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Name of Activity: Twisted Sisters Disco Inferno
Purpose of Activity: To have students work together to solve a problem.
Suggested Grade Level: 6-12
Description of Idea
Have a small group of students (5-6) hold hands in a straight line, all facing in the same direction. The person at the end puts their hand up against a wall or holds onto a pole.
The task is for everyone, including the person with their hand around the pole or up against the wall, to end up with their arms folded across their chest.
None of the students can let go of their hands and the person at end must keep hand on the wall or pole. There are a number of known ways to solve this problem. Give the students plenty of time to discuss possible solutions.
Check out some solutions!
We hope your students come up with more answers!
________________________________________________
La tarea es para cada uno, incluyendo a la persona de su mano alrededor del poste o encima de contra la pared, terminarse levantan sus armas(brazos) dobladas a través de su pecho.
Ninguno de los estudiantes puede dejar van de sus manos y la persona al final debe guardar(mantener) transmiten la pared o el poste. Hay un número de modos sabidos(conocidos) de solucionar este problema. Dé a los estudiantes mucho tiempo para hablar de soluciones posibles.
¡Compruebe algunas soluciones!
¡Esperamos que sus estudiantes vengan levantan más respuestas!
Purpose of Activity: To have students work together to solve a problem.
Suggested Grade Level: 6-12
Description of Idea
Have a small group of students (5-6) hold hands in a straight line, all facing in the same direction. The person at the end puts their hand up against a wall or holds onto a pole.
The task is for everyone, including the person with their hand around the pole or up against the wall, to end up with their arms folded across their chest.
None of the students can let go of their hands and the person at end must keep hand on the wall or pole. There are a number of known ways to solve this problem. Give the students plenty of time to discuss possible solutions.
Check out some solutions!
We hope your students come up with more answers!
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La tarea es para cada uno, incluyendo a la persona de su mano alrededor del poste o encima de contra la pared, terminarse levantan sus armas(brazos) dobladas a través de su pecho.
Ninguno de los estudiantes puede dejar van de sus manos y la persona al final debe guardar(mantener) transmiten la pared o el poste. Hay un número de modos sabidos(conocidos) de solucionar este problema. Dé a los estudiantes mucho tiempo para hablar de soluciones posibles.
¡Compruebe algunas soluciones!
¡Esperamos que sus estudiantes vengan levantan más respuestas!
Esta actividad es ideal para usar como un calentamiento antes de la parte principal de la mayoría de las lecciones.
1) Los niños deben comenzar por caminar alrededor de la sala en cualquier dirección.
2) En los diferentes comandos se enumeran a continuación, se deben llevar a cabo la acción apropiada:
Comando Acción
Sugerido de ...
Los frijoles saltarines
Saltar alrededor de la habitación
RUNNER BEAN Run alrededor de la sala (mirando hacia fuera para los demás).
O correr sobre el terreno (más adecuado para los niños más pequeños que correr alrededor de la habitación)
HABA estirar los brazos y las piernas tan amplia como sea posible. Sue Weir
Caminar por la habitación, tomando como grandes pasos como sea posible
Saltar en forma de estrella Jo Warburton
Baked Bean yacía en el suelo en forma de estrella hasta el siguiente comando es dado.
Mentira o en el piso y tomar el sol
Jelly Bean
Moverse por la habitación agacharse y hacer movimientos tonto Jordania Hedges Hemingwa
1) Los niños deben comenzar por caminar alrededor de la sala en cualquier dirección.
2) En los diferentes comandos se enumeran a continuación, se deben llevar a cabo la acción apropiada:
Comando Acción
Sugerido de ...
Los frijoles saltarines
Saltar alrededor de la habitación
RUNNER BEAN Run alrededor de la sala (mirando hacia fuera para los demás).
O correr sobre el terreno (más adecuado para los niños más pequeños que correr alrededor de la habitación)
HABA estirar los brazos y las piernas tan amplia como sea posible. Sue Weir
Caminar por la habitación, tomando como grandes pasos como sea posible
Saltar en forma de estrella Jo Warburton
Baked Bean yacía en el suelo en forma de estrella hasta el siguiente comando es dado.
Mentira o en el piso y tomar el sol
Jelly Bean
Moverse por la habitación agacharse y hacer movimientos tonto Jordania Hedges Hemingwa
Nombre de la Actividad: Jump Jump Jump
Propósito de la actividad: Desarrollar las habilidades de motor que utilizan los movimientos de saltar: la habilidad de saltar del aparato locomotor; habilidad movimiento rítmico-saltar la cuerda.
Requisitos: habilidades locomotor y Los Jumping Rope
Nivel escolar sugerido: K-2
Materiales necesarios: 6 -, 7 - y 8 - cuerdas para saltar a pie en las estaciones 1 y 4, Música, Estaciones Descrito
Descripción de la Idea
Conos de utilizar para designar a 8 áreas de estación. Usted puede copiar y pegar las señales visuales incluidos para colgar en cada estación.
Demostrar las actividades de salto en cada estación.
Divida la clase en 8 grupos y asignar a cada grupo a una estación. 45 segundos para proporcionar a los estudiantes a completar el desafío de saltar antes de señalar a pasar a la siguiente estación (girar en orden). De entre las estaciones, pida a los estudiantes a participar en un ejercicio de un minuto para proporcionar la flexibilidad del tiempo de descanso entre las estaciones de salto.
Reproducir música en estaciones de energía!
Ver las estaciones de
Ideas de evaluación:
Las observaciones informales mediante retroalimentación correctiva a los estudiantes ir a la estación de la estación.
Sugerencias de enseñanza:
Si nota que los estudiantes cansados luego traerlos a todos a hablar sobre lo que ven y animarles.
Propósito de la actividad: Desarrollar las habilidades de motor que utilizan los movimientos de saltar: la habilidad de saltar del aparato locomotor; habilidad movimiento rítmico-saltar la cuerda.
Requisitos: habilidades locomotor y Los Jumping Rope
Nivel escolar sugerido: K-2
Materiales necesarios: 6 -, 7 - y 8 - cuerdas para saltar a pie en las estaciones 1 y 4, Música, Estaciones Descrito
Descripción de la Idea
Conos de utilizar para designar a 8 áreas de estación. Usted puede copiar y pegar las señales visuales incluidos para colgar en cada estación.
Demostrar las actividades de salto en cada estación.
Divida la clase en 8 grupos y asignar a cada grupo a una estación. 45 segundos para proporcionar a los estudiantes a completar el desafío de saltar antes de señalar a pasar a la siguiente estación (girar en orden). De entre las estaciones, pida a los estudiantes a participar en un ejercicio de un minuto para proporcionar la flexibilidad del tiempo de descanso entre las estaciones de salto.
Reproducir música en estaciones de energía!
Ver las estaciones de
Ideas de evaluación:
Las observaciones informales mediante retroalimentación correctiva a los estudiantes ir a la estación de la estación.
Sugerencias de enseñanza:
Si nota que los estudiantes cansados luego traerlos a todos a hablar sobre lo que ven y animarles.
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